“我這麼大的人了，現在活了一大把年紀，也算是長見識了啊。世間竟然有你這種奇女子，有你這種奇術，真是少見啊。”
“呵呵，不必妄自菲薄，我們這一行，有些事情我們自己都說不清。”
見到張領導神色緩和，陳院長心裡那顆僅僅懸著的心終於是放下了。
他悄悄坐了回去。
劉汝香的這手品茶術，簡直驚掉了我的下巴，我心裡喜歡的緊，這個法術有意思啊，我是真想學。
“不妨讓我繼續說下去。這裡畢竟是你家，私密空間，沒人知道什麼情況的，如果真能幫你穩抱一個大胖小子，那不好嗎，畢竟不偷不搶，也不是什麼犯法的事……”
可以看到，張領導確實非常想要一個兒子，沉聲思考道：“你一邊說，我一邊考慮。”
“這樣，我一切從簡，跟你說一下架橋求花的法事流程、所需時間、和注意事項。”
“架橋求花，是師公以個人意志，透過師承和香火進行溝通花婆神，這是一種非常消耗體力和精氣神的大型法事，不過這個法術有一個弊端，男女都需要在長期居住、二人長期行房的屋子裡面才能做。”
“法術的流程大概是，我們師公先佈置室內法壇，然後解穢娘，請神，請祖師。然後，我們要出去，在路邊上搭一個巴掌大的橋，你們夫妻二人一人踩一腳，就能回來了。等回來時繼續進行，先要在法壇上架起一塊白布，一直延伸到你們的房間，布上會撒紙花，師公戴面具扮作花婆王，給跪在花橋下的男女夫妻撒花，男女用衣襟接住。而孩子是男是女則要看轉紙人，等摸到男孩之後就抽手。你們二人再自然行房，如果再懷上孩子，經過十月懷胎，那必然就會是男孩。”
“這個法術基本沒有什麼很大的聲音，只有唱經、跳舞和手拍的羊皮鼓，聲音很小。整個流程在一個小時這樣，如果你願意，要不了多久就能抱上大胖小子。”
劉汝香說著，面色平靜地看著張領導。
張領導的眼神之中有一些糾結。
“黃姐，你去把我愛人喊過來一下。”
保姆走進屋，帶出來一個長相嫵媚的漂亮女人，打扮的格外時尚。
二者的年齡，少說也差了快十歲，這等超脫世俗的愛情，真是令人羨慕不已呀。
“劉師公，你再說一遍吧。”
“夫人，這是一個求子法術，是這樣……”
劉汝香講的比較隨意，沒有剛才詳細。
但是，作為一個領導的女人，她身體還年輕的很，又怎麼可能會不同意呢？
須知，妻憑夫貴，母憑子貴。
在古代，有人若是做了大官，封侯拜相，那他的母親和妻子也都會封賜誥命夫人，終生食俸，見官不拜。現在雖然時代不一樣了，但道理基本還是相通的。
誰掌握生產力和暴力，誰就毋庸置疑的掌握著權力。
如同預想的那樣，漂亮女人一口就答應了下來。
劉汝香趁熱打鐵：“既然你夫人同意了，那你還有什麼理由不答應呢？反正也不過一個多小時罷了，現在就做，甚至不影響你們中午吃飯。”
不過張領導還是有些牴觸，想了一會兒，最終扭頭看向陳院長：“你有什麼想說的。”
“為領導排憂解難是我的職責，您只當這是一次祈福就好了，如果到時候有什麼意外，我可以幫您夫人做檢查。”
最後的一絲後顧之憂也被去除了，張領導終於是點了點頭。
“好，領導，你跟我說一下你們夫妻的姓名、生辰。”
張領導拿來張紙，寫好了遞給劉汝香看。
“我知道了，你們先等著吧。”
“好，黃姐幫著劉師公打打下手。”
張領導兩口子是放心的進了臥室。
保姆黃姐陰沉著臉，來到劉汝香身邊，不情不願地幫著遞起東西。
接下來的場地佈置就儘可能從簡，劉汝香拿出手提箱，開啟之後取出相應的供品、三牲、五穀、法器、牌位、神畫像之類物品，抬過來一張空桌子，正好擺在張領導家的大門口。
很快佈置完成，劉汝香讓我去喊那個老逼登出來。
我乾咳兩聲，學著陳院長的樣子敲響了門。
“張領導，外面的準備工作已經完成，現在可以開始了。”
裡面的老逼登答應著，過一會兒就出來了，臉上居然還有一點沒擦乾的口紅印子。
城裡人真會玩啊。
劉汝香穿上師公袍子，戴上一副女相面具，左手持短劍，右手搖鈴鐺，這就塔起了舞步，口中同時唱起了而我，則抱著一個羊皮鼓跟著節奏拍打。
我看的非常認真，在盡力記每一個節拍、韻律。
師父現在唱的是我們壯家師公經文裡面的《婆王頌》，這一出師公經文是最長、最拗口、最難背的，有數千字之多，只是翻幾頁，就會讓人感覺頭皮發麻。
而這些，都有著固定的旋律和舞步，三者合一，一個都不能錯，否則便無法感應到婆王，和花婆王溝通更是不可能。
我拍響手中的羊皮鼓，心裡越發的緊張。
終於過去一炷香時間，這一段法事才算結束。
“請夫妻出門，師公架橋，前來踩橋。”
劉汝香放下手裡的短劍，轉而拿起邊上地上放著的木橋。
這是一座用木板拼成，約莫半臂長的小拱橋，模樣非常可愛。
其實除了木橋意外，還有金橋，這裡面門道深厚，劉汝香都跟講過。
架橋這個法事，意義在於穩固夫妻二人的命格。張領導夫妻二人是木命，則需要架木橋；如果是火命，則需要架楓樹木橋；如果是金命，則架鐵橋；如果是水命，則架榕樹木橋；如果是土命，則架石橋。
門道在這裡，你就不能出錯，如果給一個木命的人架了金橋，因為金克木，直接會害的受術者自身命格不穩，輕則事業到頭，小病小災不斷，重則一命嗚呼，牽連子孫後代。
有道是：一命二運三風水，四積陰德五讀書。
