“天行健，君子以自強不息。”
“地勢坤，君子以厚德載物。”
徐青在讀書的過程中，逐漸發現自己現在能偶然進入一個可以稱之為“絕對專注”的狀態。
目前一次持續時間大約是半刻鐘。
在這半刻鐘內，他的記憶力、學習能力都會得到極大幅度的提升。
用來學習新的知識十分迅速快捷。
看來這是道法層次“定魂”的效果，或許也是穿越的福利之一。
只是，一旦這種狀態過去之後，徐青會陷入極度疲憊的狀態，良久才能緩過來。
而且他這幾日大約摸索出了一點規律。
“絕對專注”的觸發不是偶然，而是遇到比較艱難的問題時，他又十分想要破解疑難時才會觸發。
另外就是這個狀態的持續性跟他當時的體力有極大的關係。
“如果我的身體更強健，那麼‘絕對專注’的效果肯定能更好、更持久。”
古人讀書，有君子六藝。其中御和射，不是身強體壯，根本無法熟練掌握。
哪怕如今的時代，讀書人有個好身體也是十分重要的。尤其是朝堂的大佬們議事，聽說不乏有說不過就動手的。
好在前代議事時，給群臣賜座的陋習已經沒有了，否則吵出火氣來，直接抄起椅凳，豈不是傷害翻倍？
說不得會鬧出人命的！
…
…
“青哥兒，你好了嗎？”屋外傳來周氏的聲音。
“嬸嬸稍等，我馬上出來。”
徐青和周氏帶著一些工具，出門來到河邊。
原來他是和周氏一起來河邊挖蚯蚓的。
挖蚯蚓不是為了釣魚，而是拿來養雞。
徐青說是從書裡看到的方法，周氏雖然將信將疑，可是作為普通不識字的老百姓，天然對書是有敬畏的，還是抱著一試的心態，答應了徐青。
挖蚯蚓不是什麼難事，周氏手腳麻利，很快和徐青弄了一些回家。
其實這方法，徐青曾經在本草綱目裡見過，因此倒也不是唬周氏的。
生蚯蚓有攜帶寄生蟲的風險，因此徐青和周氏將蚯蚓清洗了一遍，又用先前煮飯時留下的熱水燙了燙。
其實直接煮沸效果更好，只是周氏捨不得浪費柴火。
徐青沒有多勸。
因為他又不掌握財權。
叔父都不是和他有血緣關係的。
人家即使是為了報恩，但能養他現在的身體這麼大，不苛責他，已經是天大恩情了。
何況，這幾日，周氏把家裡雞蛋都給了他。
說到底，先前那些重話，都是因為周氏一無所出，沒有安全感。
至於過繼的事，徐青自己是無所謂的。
偏偏李公圤不願意。
因為在他看來，徐青是主，他是僕。他怎能違反倫理綱常，將徐青過繼給自己。因此，寧願找別人過繼去。
每個人都有自己的價值觀，不能以自己的好，來強加給別人。
己所不欲勿施於人也！
“青哥兒，你現在真的是變了，以前你從不會和我做這些粗活的。”周氏笑道。
“那是侄兒以前不懂事，給嬸嬸添麻煩了。”
徐青跟在周氏身邊忙活，算是鍛鍊身體。
當然，要真正強身健體，還是得吃。
沒有豐富的食物攝入，即使有好的健身手段，都是不能用的。
如果蚯蚓飼養雞的效果好，他接下來和周氏就多養一些，一來是自己吃，二來可以換錢。
縣城外，養雞舍的農家不少，如果可以的話，徐青還想透過叔父，將這法子賣出去。
賺錢的門路有很多，現在徐青是急需要用錢的，因此不打算將這法子捏在手裡。
養雞光喂蚯蚓當然不行，還得拌以飼料。
在這方面，周氏自然是行家。
種菜飼養家禽的技能，這可是刻在老百姓骨子裡的東西。
如此過了半月，效果確實立竿見影。
徐青的肉食來源問題，總算得以暫時解決。
經過這些日子的修養，徐青身體總算恢復過來。但青銅鏡壽命一欄，依舊沒有什麼改變。
以他現在的處境，安排不了較遠的事，哪怕只是三年後。
不管了，先鍛鍊吧。
“叔父，我想練武。”徐青的記憶裡，李公圤是有些功夫在身的。
李公圤頗感意外，“你不是要參加童生試嗎，怎麼又想起練武了？”
讀書花錢，練武不但花錢，還要命。
李公圤心裡不禁有些擔憂。侄兒到底是少年人心性，這些日子看著沉穩了些，終歸還是跳脫的。
“古人云，讀書修身。我想練武是為了強身健體，這樣能更好的讀書。不瞞叔父說，近些日子我看書久了，總是十分疲乏。想著若是能有個好身體，應該對讀書更有幫助。”
李公圤聞言沉吟一會，“你說的也不無道理。我在衙門裡，曾見大老爺練過類似武術的動作，聽說是京城朝天觀編撰的養生功夫，很受大人們追捧。想來這強身之事，大人們也是支援的。既然如此，你學一下也好。”
國朝人的思維裡，只要是跟讀書有關或者對讀書有用的事，都是值得支援的。
李公圤見徐青不是為了好勇鬥狠去練武，心裡自然踏實不少。
不過，他也不打算傳徐青打架的招式。
只是強身健體，練練鶴形樁足夠了。
“那我教你練鶴形樁。這也是你們徐家家傳的功夫，還是你父親教給我的。哎，這套功夫只是你們徐家功夫的基礎功夫，原本是給我們這些下人練的。”
“叔父的意思是我們徐家還有更好的功夫？”
“嗯，可惜當初一把大火都燒乾淨了。先不說了，你跟著我練吧，這一套鶴形樁我當初煉了一個月才能熟練掌握。你之前沒有基礎，慢慢來。”
練武除了少部分的童子功或者有專業的武師教導，並非越早越好。因為小孩子筋骨未長成，又不知輕重，哪裡受了傷，大都說不太準。
如此一來，練武出了茬子，容易落下病根。
因此徐青現在開始練武，不算晚。
鶴形樁雖然是站樁，入門卻要從模仿仙鶴的姿態開始，比如覓食、飲水、獨立和飛翔等動作。
李公圤沒有見過真正的仙鶴，只是搬照過去學鶴形樁的記憶給徐青講解。
這對徐青而言，卻不是什麼難事。
他一邊觀看李公圤的動作，一邊回憶前世見過的仙鶴模樣。
兩者相互映照，逐漸地，心裡彷彿有一隻仙鶴翩翩起舞。
練得身形似鶴形……
與此同時，體內的青銅古鏡，泛起些微的光芒，出現了新的變化。
