“黃教授,這個玩笑可不好笑!”
李教授一臉嚴肅。
他所在的335研究院本就是設計、研究軍艦的,他當然知道這裡面的難度有多大!
海軍當下服役的軍艦,還無法克服衛星通訊的雷達、通訊的設施和搜尋雷達相互干擾的難題。
這也是張教授等人攻堅的一個方向!
就連一直板著臉的張大校,此刻也坐不住了。
張大校同樣提醒道。
“黃教授,你說的那兩個難題,沒那麼容易攻克!”
他是海軍裝備論證研究中心的,當然知道這裡面的難度有多大!
這可都是軍艦現代化的核心技術!
也是西方所嚴防死守的!
“我當然知道!”
黃教授沒好氣的瞪了兩人一眼。
他雖然不是專攻軍艦領域,但他也知道,當下海軍服役的所有軍艦使用的都是直流電。
他更知道,有一批專家正在努力攻關,想要改進成交流電!
但這涉及到了技術壁壘!
當下兩人都這麼說了,那就說明,海軍研究所那邊還沒有攻克。
可現在,自己卻在一個學生的畢設圖紙中看到這個難題給攻克了!
不僅如此,軍艦多項雷達和通訊之間互相干擾的難題,也給解決了!
在確定這件事和研究所沒有關係之後,黃教授腦子頓時有些亂。
“你們別急,讓我再好好看看。”
深吸一口氣,黃教授一頭扎進繁多的圖紙中。
他不斷對比著設計圖紙和資料推演步驟。
半響,他抬起頭看了看蘇定平,又看了看剩下的兩個大箱子。
這裡面還有滿滿兩大箱的設計圖,又涉及到哪些領域?
他不敢猜,也不敢繼續看,怕自己心臟受不了。
“李教授,張大校,你們對這方面瞭解更多,你們來看看。”
“我……我一時間有些吃不準。”
黃教授的話讓兩人心生疑惑。
一路評審過來,這是黃教授第一次說這樣的話。
他可是國防軍備處的高階專家啊!
還有他吃不準的?
李教授和張大校相視一眼,紛紛湊了過去。
底下,黃煒等人面面相覷。
“海闊,這是什麼情況?”
“你問我我哪知道?小師弟一向神神秘秘的,我怎麼知道發了啥!”
“奇怪,黃教授他們的聲音突然小了,我都聽不到他們在說什麼。”
“不懂,但是看黃教授的臉色,好像不太好!可怎麼看,也不像是在努力壓制怒火的樣子!還真是奇了怪了。”
幾人想來想去想不通,這和他們預想的不一樣。
一旁的導員也懵了。
之前他還擔心萬一蘇定平用隨稿糊弄幾位教授,引來對方的怒火。
現在看來,根本不是這麼一回事!
“難道,這五大箱子裡面全都是正兒八經的設計圖紙?”
“有這麼厲害麼?”
他掃了一眼趙海闊等人,隨即微微搖頭。
應該沒這麼誇張。
但看三人那副表情,他一時間不敢上去問問情況。
黃教授拿出一份圖紙遞給李教授,小聲道:“李教授,你看看這個,是不是涉及到了軍艦多項雷達和通訊之間互相干擾的難題。”
“張大校,伱看這一份。”黃教授取出另一份圖紙遞給張大校。
“你們幫我看看,我不確定有沒有看走眼。”
兩人一聽這話,也顧不得和黃教授矯正這兩個難題的複雜性和困難性,拿起圖紙看了起來。
蘇定平在一旁道:“黃教授,第四個箱子裡……”
沒等蘇定平說完,一向沒給學生好臉色的黃教授立刻擠出笑臉,語氣都親切了不少。
“蘇同學,你先等等,等我們看完了再繼續。”
“來來來,你也坐。”
黃教授露出笑臉的那一瞬間,底下的趙海闊等人徹底麻了。
黃煒想到自己之前被黃教授連番追問嚇得滿頭大汗,頓時欲哭無淚。
他笑了!
他原來是會笑的啊!
他居然還讓小師弟也坐!
小師弟,你到底給黃教授上了什麼糖衣炮彈啊!
趙海闊神色緩了不少。
合著我之前的擔心,是多餘的啊!
不過這樣也好,小師弟穩住了,咱實驗組的面子算是保住了。
導員也鬆了一口氣。
不管箱子裡到底是什麼,至少現在看來,沒出意外。
嘩嘩——
休息室內沒有人說話,只有三位主考官不斷翻動圖紙的聲音。
黃教授小聲問道:“李教授,怎麼樣?”
李教授沒有回答,乾嚥了一口唾沫。
“張大校,你呢?”
張大校神色複雜,到嘴邊的話愣是沒有說出來。
“你們倆倒是給我個準信啊!我到底有沒有看走眼!”
這下,輪到黃教授急了。
“我知道你急,你先別急。”
李教授說話的聲音有些顫,可見他內心的緊張。
就剛才隨手翻看一會,以他的眼光自然一眼就看出來這份設計圖紙不簡單。
隨著不斷看下去,他內心的震撼無以復加。
多少軍工專家做夢都想攻克的技術難題,此刻卻在眼前這份設計圖紙上找到了解決辦法!
雖然只有一小部分,但都是正確的方向!
他的目光落在箱子裡那剩下的一大堆圖紙上。
若這裡面都是相關的技術設計思路和圖紙,那這一箱圖紙的價值就無法估量了!
這是能加快海軍軍艦進入現代化的寶貝!
現在東洋那邊越來越活躍,海軍一日沒有自主生產的現代化軍艦,腰桿子就一日挺不直!
期待越大,他擔心失望也越大。
蘇定平畢竟只是一個19歲的大四學生啊,能找到正確攻關方向,已經相當不容易了!指望他攻克難題,李教授知道自己有些貪心了。
要冷靜!要沉住氣!
他不斷在心裡勸說自己。
但他的手,卻忍不住去取更多的設計圖紙。
足足過了十幾分鍾,李教授快速翻看完那一箱的圖紙。
即便只是匆匆一看,很多資料、細節都沒有經過精推細敲,但他內心的震撼無以復加。
“李教授,怎麼樣了?”黃教授再次問道。
李教授沒有回答,反而神色複雜的看了一眼蘇定平。
之前他還覺得蘇定平‘年紀小小,口氣很大’,認為張教授的得意門生不過如此。
沒想到我也有看走眼的一天!李教授內心輕嘆。
反觀張大校,原來板著的臉變得異常嚴肅,他自然明白這一箱設計圖紙的意義。
深吸一口氣,李教授直接拍板:“什麼都不用說了,光這一箱的圖紙,100分都是少的。”
100分?
這個訊息一出來,底下幾人集體傻眼。
他們還在努力掙扎衝擊75分而不得,現在蘇定平才開啟三個箱子,100分就到手了?
還100分都是少的!
上限150分,是不是直接給150分了?
對此,蘇定平非常平靜,分數不是他所追求的。
“蘇同學,我看這裡面的設計圖紙似乎不全,是不是在研究過程中遇到了困難沒有攻克?沒事,我們可以互相探討一下。”
這一次,李教授和顏悅色看蘇定平越看越喜歡,甚至將蘇定平放在和自己平等的位置上。
蘇定平解釋道。
“李教授,這只是一部分。還有很多擴充套件的細節部分,剛才時間太趕,我就沒有都拿過來。”
李教授嘴角狠狠地一抽。