什麼伴讀？
什麼賺銀子？
這人……
這人腦子有病吧！
“雖、雖然、我、我不、不知道、您、您在、在說些什、什麼，但、但我、我們做、做大、大人的，也、也要尊、尊重、小、小孩子的、的意、意見才、才行！”
姜知雙臂死死抱著宋玉，身子硬生生抖成了鵪鶉。
她是真的很害怕啊！
她自知肯定打不過壯漢，又很怕疼，但她知道她絕對不能將這個孩子交給這個醉漢。
壯漢冷笑一聲：“一個野種的意見有什麼重要的？老子養他這麼大花了多少銀子？也該到他回報老子的時候了！滾開！不然老子連你一起打！”
姜知身子一抖，害怕地將眼睛閉了起來，一手按著宋玉的腦袋，將他的頭護得更低了，用整個身子將他護在牆角。
聲音抖得不成樣子，不知是安慰小朋友還是給自己鼓勁加油。
姜知不停地呢喃著：“別、別怕！老、老師會、會護、護著你、你的！”
不知是不是因為這句話。
宋玉僵直的身體漸漸放鬆，不再那麼抗拒她抱著自己了。
只是姜知抖得太厲害，才沒察覺他的變化。
“臭娘兒們！這是你自找的！”
壯漢氣急敗壞，揚起手裡的酒壺朝她後腦勺狠狠砸下去。
“啊——！”
下一秒，等來的不是姜知的慘叫聲，而是壯漢的慘叫聲。
“唉，你怎麼又偷偷跟著你兒子鑽過來了？冬天本不是我的主場，你要找麻煩，春天再來，一年四季都來搗亂，你家一年四季百花開？”
許是因為太害怕，姜知沒注意到身後的壯漢已經被藤條五花大綁裹成了個蠶蛹。
藤條上還長著些許花苞。
還是在她懷中的宋玉輕輕扯了扯她的衣服，才讓她回過神來。
她回過頭，瞪大了眼看向地上只留了個頭在外的壯漢。
藤、藤條？
哪來的藤條？
在他身後的，是一個穿著西服，拖著行李箱踩在雪上，戴著金絲邊眼鏡的男人。
雪裡好像有什麼東西拖著他不讓他陷下去。
男人眉頭微蹙，神色銳利，看向姜知的眼神略微有些不耐。
男人身後，則站著姜知相對熟悉一些的盛意。
他走上前。看了眼身子顫抖卻死死抱著宋玉的姜知，伸手拍了拍姜知肩膀：“那個……你先把手撒開，他快被你憋死了。”
姜知才感覺懷中小崽崽好像有點掙扎，立刻撒手放開他：“抱、抱歉，你、你沒、沒事吧？”
小傢伙別沒被打死被她憋死了。
她自己都還有些驚魂未定，還有心思關心別人。
宋玉大口大口地呼吸著，小臉兒憋的紅彤彤的。
而姜知剛只來得及後怕，現在終於有空近距離一瞧，越發覺得這奶娃娃長得也太好看了。
柔軟溫順的黑色碎髮下，溫順的眸子裡透著點冷，一眨不眨地盯著姜知，淺棕色的瞳仁帶著天生的涼薄，翹翹的小鼻子泛著細膩的水光，薄唇是漂亮的薔薇色。
被她這麼關心地盯著，宋玉有些彆扭地撇開臉沉默不語。
盛意看兩人安然無恙，轉過身用力踹了那壯漢一腳。
“隔段日子就來鬧一次，你煩不煩啊？自己是個爛賭鬼，還要小孩幫你還債，乾脆弄死得了。”
那男人輕咳一聲：“說了多少遍，在孩子面前說話注意一些。”
他彎腰將那壯漢拖起：“這男人我來處理，你把我的行李拖回我房間門口，別進去。”
“知道了，潔癖怪。”
盛意接過他的行李箱。
姜知看著男人踩在雪上消失在視野盡頭。
盛意才拖著行李箱轉過身，關心道：“你沒事吧？你怎麼跑出來了？即使你不出來，這小子也不會有事的。”
姜知回過神來，忍不住反駁了他：“不、不行！做、做老、老師的、就、就要、要保、保護好自、自己的、的學生，這、這是、是職責！”
一句話磕磕絆絆好不容易才說完。
聲音雖小，卻愈發震耳欲聾。
盛意也沒想到她竟然這麼執著。
他無奈笑了下，伸手將她扶起來：“好吧。但你下次別這麼魯莽了，要是許然那傢伙沒恰好回來，你就得受傷了。”
許然？
是剛剛那位也長得很好看的男人嗎？
“剛、剛剛那、那位，也、也是、是這、這裡的、的老、老師嗎？”姜知搖搖晃晃的站起身。
她只覺得雙腿發軟，若不是她強撐著，估計早就跪下去了。
她才來這裡兩小時不到，就發生了這麼多事情，腦子一時轉不過彎來。
這個幼兒園……
好像有點不太平，也有些不尋常的事情。
“對，他叫許然，是大班的老師，他的東西和座位你可別碰，這傢伙有嚴重的潔癖，是個潔癖怪，脾氣還大。
看著斯斯文文，規矩可多了，他自己遵守自己的規則也就罷了，他還會要求咱們也遵守他的規則。”
盛意一邊拖著他的行李往裡走，一邊嘀嘀咕咕吐槽著他的壞話。
姜知領著小傢伙進入幼兒園。
她原本想問一下剛剛那個壯漢是怎麼一回事。
但小朋友在，她也就沒再提了。
趴在她房間窗臺的三個崽崽在她路過時還一同歡呼起來。
“老si好膩害呀！”
“老師好勇敢！”
“阿彌陀佛~”
“……”
被三個崽崽這樣歡呼捧場，姜知有些不好意思。
明明她都沒幫上什麼忙，還添了點亂。
都是許然老師出手才救了他們。
可是……
姜知又想起那綁著壯漢的藤條。
現在明明是大冬天，那藤條看起來卻很新。
她剛剛上山時好像連棵樹都沒看到。
那藤條從何而來？
又如何能在那麼短的時間被五花大綁成那樣？
也太……
太厲害了吧！
她原本還在憂慮這裡的安全性。
可這裡老師這麼厲害，應該無關緊要了吧。
“你、你叫宋、宋玉是、是吧？要、要不要去、去老、老師房、房間裡吃、吃餅乾？”
姜知心情還未完全緩和下來，說話依舊結結巴巴：“房、房間裡還、還有其、其他三、三個小、小朋友，你、你們可、可以一、一起分、分享。”
