這些學生中許多人。
都是帶著幾個月前大徵兵，沒能參加上的遺憾，主動報名的。
他們的同窗、朋友，甚至家人，如今可能早已參軍入伍，又或者投身到了鋼鐵長城的建設前線上去。
全民備戰，準備對抗不久後即將爆發的海獸危機！
如果自己還這麼無所事事，那跟廢物有什麼區別。
“這次，我一定要透過考核！”
不少學生攥緊拳頭，在心中發憤圖強道。
夜幕已深。
時至凌晨一點。
但此刻，各地高校的圖書館、實驗樓中，卻依然燈火通明，人山人海。
所有學生們都在積極備考！
完善自己的知識儲備，準備迎接即將到來的考核。
他們甚至都沒有人知道要考什麼，總之就是哪塊知識不熟，就趕緊惡補哪塊。
只爭取能被國家選上！
翌日。
華夏各座城市。
只要稍微大一點的廣場等地方，都已經擺滿了課桌。
四周街道，全部由軍部封鎖，裝甲車封路！
天空中，還有著數架超精度無人機盤旋無死角監控。
應徵參加考核的考生們，經過層層安檢後，才進入了露天考場。
考核正式開始！
來自華夏安全署的工作人員，將一份十頁的試卷發放下去，當考生們看到題後。
不少人直接當場懵逼了。
“臥...臥槽！這是微量元素物質形態重組與分裂的題，我都沒學過啊！”
“請問當線性諧振子質量是原來的兩倍時，體系能量變化是多少？”
“尼瑪，開什麼玩笑，這我知道個錘子啊！”
“肅靜！再有喧譁吵鬧者直接驅逐出考場！”
有監考員厲聲大吼道。
頓時，考場上的考生們都噤聲下來。
這些題，已經完全超出了本科階段的知識。
甚至連在場的一些碩士研究生乃至博士導師、教授，都看得一愣一愣的，考題的難度完全超乎了他們的想象。
但也有極少的人，反而覺得這只是一場難度極高的挑戰，這樣的題才有意思嘛！
與此同時。
這一幕還在全國各地上演。
除了少數一些考生外，大多數人拿到考卷後，都懵了，一道題也不會做。
即便是那些自詡為天才的學霸，此刻也是眉頭緊皺，額頭上都滲出了汗水。
考試時間一直持續了十個小時。
一直考到傍晚才正式收卷結束。
但有的人早早交卷放棄，還有人甚至在極度緊張的心理下，暈倒過去。
很快，徵召筆試階段，在一片哀嚎聲中結束。
收捲過後，諸多考生們紛紛找到自己的同學朋友，各種訴苦。
“太難了太難了，沒想到我這顆願為國奉獻的赤子之心，竟然倒在了考試上！”
“唉，原來沒有知識，連為國效力的資格都沒有，不說了，我要先回學校繼續學習了。”
“特麼的，我現在就回去把遊戲全卸了，以後再玩我就倒立吃翔！”
“行了吧你，少在這兒騙吃騙喝......”
許多考生們結束筆試後，紛紛覺得懊悔無比，後悔以前不該把時間都浪費在玩遊戲睡覺上。
如果早點認真學習，也不至於這次筆試，一道題都不會做了。
自這場筆試過後。
全國各地高校的校長突然發現，自己學校的孩子們，竟然破天荒的開始努力學習了！
甚至還發生了幾起因為在圖書館爭搶同一本書，發生鬥毆的事件。
“怪哉怪哉！不就考了一場試嗎，變化都這麼大？”
華南某大學校長，看著爆滿的自習室、圖書館，一臉不信邪地朝身後的年輕老師道：
“小劉，你去給我拿一張試卷來，我倒要看看，那題有多難！”
“林校長，您確定麼......”
小劉望著他，確認性的問道。
您都一把年紀了，真沒必要這麼折磨自己。
“什麼確不確定的，趕緊去！要知道當年我好歹也是華清的教授，我就不信一張試卷能難倒我！”
凌晨已過，天矇矇亮了。
清晨的第一縷陽光，透過窗戶，灑在了圖書館的桌子上。
那裡，六十多歲的林校長眉頭緊蹙，不時擦一把汗水，然後在草稿紙上繼續演練。
一晚上，十頁的試卷自己才做了七頁多一點，實在是太難了！
他的身後，正站在許許多多的學生，十分專注的看他做題。
彷彿沒人察覺到，已經一晚上過去。
“林校長，我覺得是您第十三步的公式用錯了，像這種量子提取，應該...”
“這位同學你簡直是放屁，明明就是第十個步驟出的問題！”
“我建議，要不推翻重來吧？”
“滾！”
......
全國徵召筆試後第三天。
成績正式公佈！
全國一千八百多萬考生，最後竟然只有三百萬人不到，勉強及格！
沒錯，僅僅只是勉強及格！
如果臣風再把及格的分數從六十上調到八十，這三百萬估計還得大打折扣，直接少個零都有可能。
淘汰率比高考還要高數倍。
而且，這三百萬透過筆試的考生，還要參加由國家安全署和神龍局、科技院共同主持的面試。
只有得到了三個部門的認可，才能真正參加那個絕密級專案。
面試開始的時間也很緊迫，根本不給這些考生們準備的機會。
首先，科技院目前所有研究員本身就已經處於超負荷的狀態，根本沒有時間再拖下去。
必須儘快招到足夠多，專業水平夠硬的科研人員，投入到暗物質的提取工作中去。
而且臣風也想看看，這些考生們的真實能力！
讓他們準備得太好，反而會給一些人可趁之機。
因此徵召科研人才的面試，僅僅在公佈名單後的第二天，就直接開始了。
這次面試的地點位於全國各大高校的實驗樓中。
每名面試生在經過一番基礎答辯後，就會前往對應的試驗檯進行專案現場試驗。
專案題目則是由錢為民親自發出。
他讓每名考生直接使用現場的儀器，提取出鈾-107元素，以提取完成的計時速度作為考試成績。
能走到這一階段的考生，其理論知識已經十分紮實，甚至他們在各種擅長的方向，比導師教授還要精通。
但是科技院缺的科研人才，不僅僅需要夯實的理論知識，更加需要的便是熟練的動手能力。
