大夏刑警

第104章:學以致用

奶奶就輕輕地打了小胖胖一下,“肚子不能拍,會跑茅廁的。

“哎呀,阿奶,”

小胖子牽著奶奶的手甩啊甩的,小小的人兒嘆著氣道:“拉肚子才好呢,您看看我,都快胖成顆球兒了,學堂裡的小同窗們,天天都笑話我,愁死個人兒了。”

那副小模樣兒,逗得狄奶奶哈哈大笑。

“胖了是福,你小孩子家家的懂什麼?咱不聽別人瞎說。”

這時,狄母從灶屋裡端著一大盆熱氣騰騰的燉菜走出來,笑嗔著,一邊說一邊進屋。

那菜盆,比他家的洗臉盆還大一圈兒。

隨著狄母的走動,香氣就四溢開來,飄滿這狄家的小院。

到了用飯時,小胖胖就努力揮舞著自己的小胳膊,先給爺爺奶奶挾鱔段、再給父親母親挾,再給八歲的大哥狄雷、三歲的三弟狄輝挾。

最後再給自己挾了塊老豆腐。

全家人都笑眯眯地看著他。

從狄映一歲的時候開始,每次吃飯,他就會按著這樣的順序,或用小勺、或用小筷,挨個兒地給大家先分。

最好的,就給爺奶、接著是父母,然後是大哥。

自己會挑最不好的。

到狄輝出生,他也會在分給大哥之後,分給弟弟。

自己每次是最後一個。

全家人知道他懂事、孝順,也會依著他。

不管有多忙,都會等他分完了再開吃。

“胖胖啊,你今天寫了多少個字了?”

等狄映滴滴溚溚地、一人一筷子的分完,大家開吃的時候,狄母小心地注意著他別摔了,再給他挾了一節鱔段後,問向了他。

狄映就噎了噎。

感覺很難得吃到的鱔魚都不那麼香了。

“阿孃,您先讓二弟好好吃飯吧。您那定的字數也太多了。二弟還那麼小,您就讓他每天寫五十個字,學堂裡的先生,才佈置十個字呢。”

大哥狄雷,方面闊額,黑黑的也不細嫩的面板。

聽到母親把二弟問得都放下了筷子、扁起了小嘴,便憨憨地出聲護著。

他不愛讀書、更不愛寫字。

但他喜歡看自家聰慧的二弟讀書時搖頭晃腦、寫字時全神貫注的模樣兒。

為著能讓二弟好好讀書,他除了幫家裡幹活外,都會盡量抽時間滿山、滿野地跑,去掏摸些好吃的。

狄映一聽大哥幫腔了,趕緊就把小腦袋點成了小雞啄米。

他是一心向學,可這小爪爪不爭氣啊,一天五十個字、還是筆數較多的字……

他腹誹。

“五十個字不多了,你別隻顧護著你二弟,他但凡每天少看一會兒螞蟻、少擺弄一會兒石頭子,也能寫出來了。

咱們全家緊衣縮食,就供著他一人讀書,再不能由著他荒廢時光、白瞎了那聰慧的腦袋。”

狄父將大兒子狄雷的話給擋了回去。

狄映悄悄撇嘴。

他觀察螞蟻爬行的路線、軌跡,是在一遍遍地研究它們。

他擺弄那些小石子,根本也不是為了玩兒,是他在學著排兵佈陣。

可他沒法說……沒有一樣是能當成“狡辯之詞”的。

“行啦,每次說人都要逮到吃飯的時候,影響人的胃口。來,胖胖,到阿奶這兒來,咱不搭理他們。”

狄奶奶見胖胖的小臉都垮下去了,頓時心疼得要命,趕緊將人攬過來,一個勁兒地挾好吃的。

奶奶是家裡的太上老君,她發了話,就連爺爺都不敢嗆聲。

一家人終於閉上嘴,安靜地吃起了晚飯。

狄映吃了個嘴油肚兒圓,晚上趴在裝有沙子的木盤裡,拿根小樹枝練字的時候,小肚皮都被咯得慌。

此時,夢裡畫面一轉,他又到了學堂裡。

先生教讀時,搖頭晃腦,他們這幾個村加起來才有的十幾個學生,也跟著聽得搖頭晃腦。

每到這時,狄映就總感慨:難怪先生的脖子那麼細長,不像他自己的,怎麼晃,都還是短短胖胖。

感慨著,狄映就再抻了抻脖子。

這時,朗朗的讀書聲中,夾雜進了一道古怪的“唔、呃”聲。

先生放下書冊,不悅地瞪過去,卻見一孩童抻著脖子、捂著喉嚨,滿臉憋得通紅,一抽一抽地。

先生大驚,急忙上前檢視。

“快快快,他噎著了,拿水來。”

顯然,在他們閉著眼睛感受書中美妙的時候,這孩子卻在底下偷吃著什麼,卻不慎被卡住。

先生對此有經驗,急令看熱鬧的其他孩童取水,以灌服之。

但狄映卻發現,這次的孩子,噎得實是有些狠了,恐怕以常法處理並不能挽救,反而會噎得更狠,以至性命危急。

那孩童有七歲,雖然很瘦,卻仍比他高出不少。

狄映腦中急轉。

是指揮先生改變方法、還是……?

算了,先生是不會聽他的,直接莽吧。

他扒拉開小朋友們,衝到那孩童的背後,伸出短胖的胳膊,抱住對方的腰,雙手使勁兒往上抬。

“狄映,你在幹什麼?!快放下他!”

先生見狀,怒斥,一把將狄映給扯開。

狄映只得跺腳大叫:“他噎太狠了,您灌水,只會硬往下梗,會傷到他的喉管,還會卡得更狠,他會死的。

先生,您信學生,從後面抱住他的腰,兩臂交錯,用力按壓後往上抬,將那堵喉之物給他顛出來。快啊!”

先生聽了卻猶豫。

不過,想到平時狄映的聰慧,又眼見那孩子的面色已經紫脹,咬了咬牙,照做。

“噗!”

顛沒幾下,孩童的嘴一張,就噴出了一枚杏核。

幷州五月杏花開,晉陽六月果滿枝。

這孩子,估摸著是在來學堂的路上,從誰家的杏樹上順了杏子帶來了。

杏核一被吐出,孩童的臉色頓時就開始好轉。

先生長長地撥出一口濁氣,將孩童放下後,對著年僅五歲的狄映、就豎起了大拇指。

誇讚道:“學以致用、或學延巧思,大善也!”

他猜測:狄映定是在書中看到過什麼,遇到這類緊急事情的時候,就會想到、再動腦袋延展思維,實是聰慧。

狄映被誇,不好意思地揉揉鼻子,再去端起小朋友拿來的水,讓那孩童一點一點地喝下去。

夢裡,那個孩子的面容逐漸被放大,變成了一個很壯實的大小夥子。

狄映笑著,醒了過來。

家人,一直以來都是他最大的支援和動力。

而那個孩子啊,現在可有大用嘍。

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