“陳默，退學吧。”
“剛來的時候，我覺得你天賦不錯，其實對你是有照顧的。”
“但是你在煉氣境最後的瓶頸一卡就是一年多，這麼下去不是個事兒。”
“老師對你沒什麼成見，這麼說是為你考慮，外面一年比一年壓力大，如果接著耽誤時間，嘖，你的未來可怎麼辦？”
“不要有心理負擔，能上武院的本來就只有一小撮人，分流到普通大學才是常態，人生嘛，就是這樣子的，伱覺得呢？”
班主任坐在辦公桌對面，和陳默之間隔著一個八寶粥易拉罐筆筒，一個夾著教案的檔案架，還有一個泡著某種大葉綠茶的玻璃杯。
他所說的每一句都是肺腑之言，類似的對話每年都會發生，他早已習慣了。
不僅是他，辦公室裡其他那些老師也連頭都沒抬一下，他們心裡雖然同情，但更多的是麻木。
見太多了。
聽了這番沉重又現實的話，陳默的眼裡好像並沒有失望或者不甘，他只是深深吸了口氣，看樣子已經做出決斷了。
班主任下意識的屏住呼吸，沒來由地緊張起來。
陳默眼神堅定，嘴唇微動，最終開了口。
“我愛吃腰果雞丁。”
班主任：？
.....
十分鐘前。
陳默坐在空蕩蕩的教室裡沉默不語。
他打量著眼前的一切。
近處是歪七扭八的課桌，理應推進桌子下卻並沒有被推進去的椅子和掛在桌邊的垃圾袋。
往遠看，教室前面的黑板被擦過，但邊緣有些黯淡的字跡沒幹淨，剩下了幾個偏旁，半根粉筆頭掉在地上倒是更顯眼。
講臺邊上是個舊飲水機，上方牆壁貼著四個角捲了三個的課表。
都是熟悉的東西，但陳默眼裡充滿疑惑。
是，我高考是沒發揮好，復讀也是真的。
但是誰能解釋一下，武院是個什麼地方？超凡者又是什麼東西？
說好午休半個小時，直接給我整穿越了？
陳默想明白這個問題沒花多少時間，讓他感到慶幸的是，這個世界雖然多出來一坨和超凡力量有關的設定，但人際關係都沒變，變化的只是環境和經歷。
現在的陳默沒有復讀，他在上預備武校。
在這個世界，高考結束以後會按照正常情況填志願，錄取。
但是被錄取的人不一定要立刻去大學，因為如果被檢測出超凡天賦，可以選擇保留錄取資格，額外花兩年時間嘗試報考武院。
這兩年時間裡，隨時可以選擇分流去普通高校，過普通的人生，但很少有人會中途這麼做。
因為一旦考上武院，就和普通人是兩個世界了。
什麼考證、加班、領導發癲，房貸、內卷、中年危機，全都不存在了。
超凡者或許依然會遇到麻煩，但肯定不是經濟方面的麻煩。
陳默又開始回想自身狀況。
天才身份入學，覺醒就是一境煉氣巔峰，測試結果一出來家裡就開了香檳。
然後發現開早了。
一年以後，有機會考上武院的人早都二境開竅了，他還是一境煉氣巔峰。
“什麼蕭炎.....”
陳默來不及多想，因為感覺頭好癢，好像要長腦子了。
他的腦海裡長出一個怪里怪氣的東西。
[心法：和合生氣真訣。]
[境界：煉氣(99/100)]
[繫結功法：無。]
[可分配經驗：0。]
[演出型別：語言，內容不限。]
[聽眾身份標籤：老師。]
[經驗值獲取效率：1/千字。]
[當前迴圈字數：0/1000。]
？
陳默還沒來得及弄清楚這是怎麼回事，就見同桌那個圓臉的姑娘在門口喊道：“老吳找你。”
於是乎，十分鐘後，他坐在了辦公室，聽到班主任老吳的那一番勸說。
誠然，擱在以前，就算硬著頭皮把最後幾個月上完也不會怎麼樣，可最近的就業形勢越來越緊張，每年都是壓力最大的一年，所以提前分流去當初考上的大學，這個選擇無疑更加理智。
畢竟按照正常思維，就算陳默現在原地突破，也不過是剛晉入開竅境，還是落後於平均水平，想上武院，懸。
但是此刻，他完全不慌，因為他已經弄明白了那個面板的作用，所以只是堅定地看向老吳。
“我愛吃腰果雞丁。”
聽到他的話，班主任一時沒反應過來。
啊？也沒問這個啊。
緊接著，根據過往豐富的經驗，他意識到了問題所在。
這是受刺激了，所以開始胡言亂語。
不行，我得先穩住他，避免造成更大的刺激。
就在這麼想的時候，他看到陳默的嘴角詭異地上揚起來。
果然！
他真的是精神出問題了，哪有人這時候還笑得出來？
老吳並不知道，此時的陳默就是單純高興，因為他看到面板發生了變化。
[當前迴圈字數：7/1000。]
只要讓老吳聽他說滿一千個字，就能獲得一點經驗，而獲得那點經驗就能突破到第二境開竅！
那我可就不客氣了。
陳默搓了搓手，繼續說了下去：“我愛吃腰果雞丁，因為它有腰果有雞丁所以它叫腰果雞丁。腰果往嘴裡一嚼嘎吱吱嘎吱吱倍兒香，雞丁往嘴裡一嚼嘎吱吱嘎吱吱倍兒香，這兩樣往嘴裡一嚼嘎吱吱嘎吱吱倍兒香.....”
說實話，老吳現在挺慌的，辦公室裡的其他老師也挺慌的。
他們每年要送走很多學生，也見過接受不了現實而哭鬧、吼叫、奪門而出的...
但沒見過誰突然開始話癆。
這幾句完全聯絡不了上下文的話就像中邪了一樣詭異。
“....”
考慮到精神失常這種最壞的可能性，老吳不僅沒有制止他，反而把兩隻手放在桌上，作出一副洗耳恭聽的樣子。
不管怎麼說，先把人穩住。
然而這正中了陳默的下懷。
面板計算字數有一些細節要求，比如不能重複，語言要有意義等等，但最重要的是，聽眾必須得聽，如果走神溜號，那就不算了。
老吳的配合，讓他可以持續輸出。
“....但是今天的菜有問題，有兩塊肉看著不像雞丁，像肉丁。當然腰果肉丁也不難吃。肉丁往嘴裡一嚼嘎吱吱嘎吱吱倍兒香，但是我想吃腰果肉丁何必點腰果雞丁啊。
就因為腰果雞丁比腰果肉丁好吃。要都腰果也行啊，裡面還有幾個花生呢。當然花生雞丁也挺好吃的，花生往嘴裡一嚼嘎吱吱嘎吱吱倍兒香。要純花生也行啊，這裡面怎麼還有松子啊。”
一段話說完，陳默看了一眼面板。
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他閉上了嘴，這個數量比預估的少，大概是因為某些語氣詞不算，擬聲詞算不算呢？他決定數數。
這時候，老吳終於有機會插話了，他小心翼翼地試探道：“小陳，那個，你還好吧？”
陳默眉頭一皺，把手一擺。
“別吵，我在思考。”
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很快他就確定了更多的細節規則，擬聲詞和語氣詞都不算字數。
現在，腰果雞丁的事兒雖然說完了，但這根本難不倒他。
“吳老師，我有點難過，能跟您稍微傾訴幾句嗎？”
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老吳鬆了口氣，好歹是恢復正常邏輯了，他和顏悅色地說道：“你說吧，有什麼困難就告訴老師，需要建議的話我也會盡可能提供。”
陳默十分感動，握住了班主任粗糙的大手，以防對方逃跑。
“話要從我出生那年說起了。”
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