“給，有這本書，你聽夫子講課就不那麼累了。”
蘇彪悄悄將一本《千字文》塞到了初六手中，初六低頭一瞥，正是蘇彪的課本。
“你把書給我，你怎麼辦？”
初六忙把書推回去。
損人利己的事他不做。
他救過蘇彪，蘇家也報答了這份恩情。
倘若蘇彪將這份報恩之心過於放大，會成為蘇彪生活的枷鎖，也會成為自己沉重的心理負擔。
“我還有一本。”
蘇彪又拿出一本嶄新的《千字文》，眉飛色舞道，“昨天回去我把書藏起來，撒謊說丟了，爹二話不說，就給我買了本新的。怎麼樣，我聰明吧？”
初六滿臉尷尬，無言以對。
他是受益者，肯定或否定回答都會掉人設啊！
“初六，你那麼聰明，還那麼好學，將來肯定能中狀元。我也想中狀元，可我笨，讀不進去書······”
你是笨嗎？
你那是懶。
初六想讓蘇彪明白讀書的重要性。
講大道理，講天才是百分之一的靈感，再加上百分之九十九的汗水。
但七歲孩子肯定聽不進去。
有了！
初六靈光一現，腦中閃現出一個局。
······
“從前，有一個村子叫波斯，村裡住著兩兄弟，哥哥叫卡西姆，弟弟叫阿里巴巴······”
一到課間，初六就繪聲繪色給孩子們講故事。
他只保留故事框架，碰到需要解釋的東西，儘量就簡，比如這個叫波斯的村子。
講到稱金子時，他突然停住。
“初六，下面呢？”
“快講啊，大嫂在秤底塗牛油幹什麼？”
面對一群興致盎然的小腦袋，初六笑眯眯道：“我這故事不白講，等你們把今天夫子教下的字都掌握了，我再講。”
聽到是這個結果，孩子們一致反對，但反對無效。
沒辦法，他們只能用努力換取故事。
文瀾滄檢查時都有些恍惚了，今天居然全部透過。
他想了片刻，釋然了。
是他揍了蘇彪，才有如此效果。
這幫小子，不打不成才。
······
“芝麻開門！”
“芝麻關門！”
“······”
私塾內的孩子碰到一棵樹，或者一堵牆都會大聲喊，甚至上茅廁都會冒上一句。
“初六，阿里巴巴的那個壞蛋哥哥怎麼樣了？”
昨天講到卡西姆忘了咒語，亂喊麥子開門、蘿蔔開門、豆子開門，把農作物喊了個遍，唯獨忘了芝麻。
這時候盜賊來了。
小夥伴們聽得入神，突然下面就沒有了。
今天心中癢，忍不住詢問。
初六沒有劇透，搖搖頭說：“老辦法，先學習，再講故事。”
姜平走過來，擺出凶神惡煞的模樣推了初六一把：“別不識好歹，快講！”
初六從凳子上掉下去，一屁股坐倒。
他一骨碌爬起來，怒目而視：“你想幹什麼？”
姜平眉毛一仰道：“講故事，阿里巴巴的哥哥怎麼樣了？”
“我憑什麼給你講？你把字練會了嗎？”
“別說屁話，趕緊講，不然我就揍你！”
姜平舉起拳頭，他八歲，比初六高半個頭，欺負他很容易的。
今天蘇彪請假了，他就想欺負一下初六。
他早就看初六不爽了。
夫子誇初六，卻打他們，憑啥他一個六歲小孩有此殊榮？
所以他想借聽故事來教訓一下初六。
打架怎能不搞清形式。
初六緩緩環視書舍內眾人，七歲的張強和八歲的鄭鵬都是姜平幫手，他們最愛打打鬧鬧，也不服管教。
書舍內摔跤就是他們乾的。
他倆見姜平要打初六，也緩慢上前，想在氣勢上壓住初六，讓他屈服。
蘇威見情況不妙，跑到初六身邊，卻不知怎麼辦才好。
打架他是最差的一個。
可讓自己救命恩人捱打，他又不忍心。
初六見狀道：“我說了，只有書讀好，才有故事聽，今天不給你講。”
“不講就打到你講！”
姜平瞪大眼睛，不斷靠近，試圖用個頭壓迫初六就範。
“姜平，你若是個帶把的，咱們就單挑，別人不能插手。你贏了，給你講，輸了，屁都沒有，你敢嗎？”
姜平笑了。
說實話他不敢打初六，因為明天蘇彪來，他沒辦法交代。
如今初六提出要求，正中他下懷。
“好！我同意。初六，我不讓人幫忙，你也別把這事告訴蘇彪。”
姜平一口答應。
初六暗笑。
別看我比你小兩歲，論起打架來，我是你祖宗。
打得一拳開，免得百拳來。
“快，挪一挪！”
姜平指揮張強和鄭鵬把後排桌子都搬到一邊，書舍後面頓時有了一個擂臺。
蘇威急得像熱鍋上的螞蟻，勸又不敢勸，打又打不過。
靈機一動，立刻出門去叫夫子。
“蘇威，你敢通風報信，我揍死你！”
聽到姜平威脅，蘇威怯怯回到書舍。
姜平也產生了些緊迫感，若是被夫子知道，免不了一頓戒尺。
快刀斬亂麻。
“初六，咱們趕快開始······”
話音未落，初六動如脫兔。
“砰！”
一腳踢到姜平兩腿之間。
“嗷······”
姜平一聲慘叫，立馬抱蛋跪地。
此時哪還有個頭優勢，初六撲過去，騎上姜平身上，揮拳就打。
初六懂得輕重，拳頭不打臉，只打他腋下肋骨。
這個地方疼，還看不出多少傷。
不像臉上，一眼分明。
“服不服？你服不服？”
初六壓在姜平身上，他掙扎著要起來，卻難以成功。
一是蛋疼，二是初六有勁。
“爹！娘！”
姜平嗓子都哭啞了，初六就是不鬆手。
“說，你服不服？不服六爺就打到你服······”
“服······服了······”
“真服了？”
“服了！嗚嗚嗚，救命······”
“叫六爺！”
“六爺！嗚嗚嗚······”
