第一章 博士生的實驗工作

未知平行世界。

高能物理研究中心，源點力場實驗基地，103號實驗間。

中心大型圓盤式的裝置正在運轉。

圓盤外圍的管道散發著寒氣，表面卻閃爍著藍白色的電光，還發出‘滋滋’的電流聲。

張碩站在走廊裡，透過玻璃隔層認真看著，眼神裡充滿了對實驗的期待。

他滿是堅定的說道，“這次一定成功！”

“根據上一次實驗的問題，我們增大了離子態流體的濃度，還製造超過15T的穩態超高磁場……”

旁邊人接過了話頭，“如果分析沒有問題，增加強度就能提高異常值，甚至，可以見到異常現象。”

“如果能把可信度再提升兩個級別，就能確定是新發現。”

這時，耳麥裡傳來實驗人員的彙報，“2號、3號區域資料正常！”

張碩拉了下耳麥，立刻釋出指令，“開啟離子態場區和強磁場通路！”

“收到！”

“實驗正式開始！”

“彙報各部分資料……”

“電流、電壓無異常，磁場強度處在常規區間，離子態場區無異常。”

“靶區無異常。”

“A01處溫度無異常；外圍能量檢測，沒有發現異常現象……”

張碩用力眯著眼睛，死死盯著圓盤裝置，他忽然發現有點不一樣。

“電光好像比以前更明顯了一些……”

“顏色也有點不對。”

當正思考著的時候，就聽到耳麥傳來一聲大喊，“注意！A01處溫度報警！”

“檢測A01內壁溫度……”

“嘟、嘟——”

“轟——！”

外圍瞬間被轟然的爆炸吞沒。

張碩留下的記憶只有耳畔的混亂以及出現在眼前的白光。

實驗基地外能清楚的看到，103號實驗間周圍忽然衝出了火光，隨後，發出一聲轟然巨響，從內部坍塌快速變成了一片廢墟。

當天就有媒體做出報道，“高能物理所的實驗研究發生了重大爆炸事故，造成七死三傷。”

“物理所的張碩教授以及其他六名科研人員，不幸在實驗事故中犧牲，為科研事業付出了寶貴的生命！”

“張碩教授年僅36歲，是國際頂尖的物理學家，他的團隊一直致力於實驗驗證《源點論》，希望能以強電磁干涉夸克之間的強力產生作用，近而發現《源點論》所描述的物理現象。”

“有相關領域的物理專家認為，張碩團隊可能是在實驗中有某種未知、不可控的物理發現，才導致發生了爆炸……”

……

藍星。

科學院高能所附屬正負粒子對撞機實驗基地，工作組辦公樓二樓西側的一間小辦公室。

張碩擰著眉頭思考，精神猛地一個恍惚，渾身迅速被冷汗浸溼。

只是一瞬。

對他而言，彷彿經歷了一個世紀之久。

左右看了看，再結合腦中的記憶，心頭無比確定一件事--

他，穿越了！

兩個人的記憶同時出現在腦海裡，彷彿都是自己的親身經歷，而留在腦中印象最深刻的，還是上一世最後經歷的爆炸。

張碩回想起來都感覺後怕，他也不由得為自己前世感到遺憾。

他跟隨導師胡建做《源點論》的研究，導師不幸過世以後，他一心設計實驗希望能證實《源點論》，想盡辦法籌集資金來做研究。

“研究終於要有發現，卻發生了事故……”

“那應該是基礎力之間產生作用帶來的，否則不會出現這麼嚴重的爆炸。”

“如果有團隊繼續我們的研究，可能會有發現吧？所以，我也算是用生命推動新物理，或者說《源點論》的發展了吧？”

張碩自嘲一笑，認真梳理起腦海裡的記憶。

這一世和前世所在的世界非常相似。

科技相似、政治形勢相似。

如果要找明顯的區別，似乎就在於理論物理以及其他一些學術研究上。

源點論，並不存在，或者，還沒有被提出？

尖端的物理理論有大爆炸、宇宙論、弦理論等幾種，都是為了解析微觀物理或宇宙現象而存在的，研究的最終目標也都放在四大力一統上。

“即便能實現，也只是理論上的統一，而不是實驗、技術上的統一。”

“科技發展幾乎一致，豈不是說，重活一世，我仍然有機會驗證《源點論》？”

張碩頓時眼前一亮。

對面傳來一個關心的聲音，“張碩，要是累了就趴著歇歇腦子。”

開口的是瘦弱的中年人。

他帶著個圓框眼鏡，頭髮稀疏到能看清頭皮，正是是張碩的博士導師羅勇軍。

羅勇軍朝著張碩輕點了下頭，又看了眼側邊坐著的一個學生，大聲道，“我知道，工作有難度，但還是要堅持做一下。”

“帶你們來這裡，就是讓你們長長見識。我們現在做的主要是計算。”

“這是難得的機會，讓你們瞭解計算數學、PDE（偏微分方程），在高能物理實驗中的應用。”

“我們的計算分析報告，最後要遞交給高能所稽核、存檔。”

“如果能出其他研究報告就更好了，去年首都大學的小組來這裡工作，就提交了一份粒子輻射能量方向的分析研究內容，不止留了存檔，還發了一篇物理三區的SCI。”

羅勇軍說完走到張碩身旁，，輕聲安慰道，“張碩啊，別在想那件事了。”

“不管怎麼樣，學校保下你了。你就安心的讀書，自己做的好比什麼都好。”

他說完還感嘆一句，“人生啊，總是有坎坷，但總要往前看……”

張碩聽得一愣，馬上反應過來用力點頭道，“我知道了。”

“謝謝你，羅老師！”

“好好幹！”

羅勇軍朝他點頭笑了下。

張碩從記憶中瞭解到事情的始末。

原身也只是個普通學生，碩士畢業於東港大學，來蘇東大學攻讀博士學位。

一個月前，原身忽然捲入‘學術抄襲’風波。

東港大學進行畢業論文複核抽查，發現他的碩士論文主體內容，和國外期刊《數學計算和分析》的一篇論文基本一致。

那篇論文的名字叫做‘幾類有理差分方程的解的漸近性’。

如果論文作者是不相關的國外學者，就可以第一時間確定是學術抄襲，但學校進行初步調查發現，論文的第一作者是學校裡的博士生黃慧。

黃慧的論文釋出時間比原身提交畢業論文要早四個月左右。

原身的研究生導師周凱軍被捲了進來，他被調查時明確表示，完全沒看過黃慧的論文，否則也不可能讓原身論文透過，他和黃慧也根本不熟悉。

另外，他還說明原身的論文是在畢業前四個月內快速完成的。

換句話說，周凱軍預設是原身抄襲。

黃慧的論文釋出時間更早，周凱軍和黃慧之間沒發現直接關聯，再加上週凱軍的預設……

原身，百口莫辯！

東港大學釋出公告撤銷了原身的碩士學位，並對導師周凱軍進行了處分，三年內不允許他再擔任研究生以及博士生導師。

這件事對周凱軍的影響微乎其微，他能在東港大學立足靠的是實力，手裡有國家基金傑出青年專案，大部分時間都投入到研究中，根本沒多少心思帶學生。

原身就不同了。

在讀博期間被撤銷了碩士學位，絕對是相當重大的打擊，影響也是非常重大的。

蘇東大學都不知道該怎麼應對，博士入學後被撤銷碩士學位？

找不到先例啊！

蘇東大學內部都為此發生了爭執，有人建議直接把原身清退，有人則認為東港大學發生的事情不應該影響到蘇東大學的決策。

“這事本來就奇怪！”

“一個碩士生，抄襲學校裡博士生髮的論文？誰會做這種事？”

“我見過張碩，他不像是抄襲的學生！”

“裡面肯定有問題。周凱軍，我知道，那傢伙看起來就不像好東西！”

“張碩已經入學了，我們不能因為東港大學的事情，就清退我們的學生！”

最終，蘇東大學決定讓原身繼續讀博，但同時也要注意不要引起輿論問題。

……

張碩梳理著原身的記憶，知道根本不存在抄襲，原身碩士論文主體內容很早就完成了，還和導師周凱軍討論過幾次。

那麼事情很明顯了。

他輕呼一口氣，撇開記憶帶來心頭的壓抑，重新正視手頭的工作。

他跟著導師羅勇軍來到正負電子對撞機實驗基地，參與新一次實驗的資料計算、分析工作。

這確實是個難得的機會。

數學系的博士多數都是閉門做研究，很難獲得參與大型實驗的機會。

桌上的幾頁東西就是他的工作。

上面都是各種資料、公式，還有一大堆列好的方程和方程組，電腦裡是一大堆的靶樣圖片、實驗資料，還有開啟的輔助計算軟體。

他的工作是完成紙上的計算內容，然後根據結果對比資料、圖片進行分析。

所謂的‘分析’也很簡單，就是根據計算結果，標註好‘是否偏離’、‘是否存在異常’、‘能量級值’等資料。

分析，沒什麼難度。

計算，難度不低。

對於入學不足半年的博士生來說，難點還是在於一大堆方程的求解、計算上。

不過羅勇軍確實只是帶他們來長長見識，而不是真幫到自己什麼，因為他個人的研究方向就是計算數學以及PDE（偏微分方程）數值解。

張碩研究起紙上的計算內容。

當進行思考的時候，他忽然感覺有點不對，除了兩個人的記憶之外，腦子裡似乎還有其他東西？

“科研輔助系統？”

張碩乾脆趴在了桌上，閉上眼睛研究起腦子裡多出的東西。

科研輔助系統，顧名思義，就是能夠輔助進行科研的系統。

當進行一項研究的時候，可以在系統中建立一項研究任務，並隨時能夠檢視任務進度。

任務進度只是一個評估數值。

正確的思考、研究方向以及結果，能夠讓任務進度數值提升。

“這樣一來，就不用擔心找錯方向了吧？”

“如果方向錯了，不管怎麼去努力，任務進度都不會提升……”

張碩太明白方向的重要性了。

一項研究總是能走在正確的道路上，不管研究的難度再高、再複雜，都必定會取得成功，區別就只是時間長短而已。

科研輔助系統，還有一個功能是提供‘科研幣’，使用‘科研幣’可以進入特殊的‘專注模式’，提升專注力、小幅增加邏輯思維能力的同時，還能提升大腦特殊模組活躍來增加創造性思維。

另外，科研幣可以直接購買‘任務進度’。

當進行一項研究的時候，若是有足夠的科研幣，就可以消耗科研幣數量提升進度。

“有足夠多的科研幣，豈不是什麼研究都能瞬間完成？”