“君侯，這……這真的是昔日公輸子研究出來的東西？”
少府官署中，滿頭白髮的秦墨首領相里頓，握著紙張的手正在不停顫抖。
他的旁邊還站了一個體型肥大的柱下史，正是接受了皇帝詔令前來與武功侯一起編撰工、農之書的張蒼，同樣是一臉驚訝。
“千真萬確。”
趙佗一臉正經的點頭。
他說道：“墨經中有言‘景到，在午有端與景長，說在端’，又有‘力，重之謂’，此正是墨子已經探出光學和力學的道理。公輸子昔日與墨子交鋒失敗後，心中鬱郁，決意要在墨子的基礎上，將這方面的研究更加深入，超過墨子。”
“故兩百年來，經過公輸子和歷代公輸傳人的探索，已經在墨家光學和力學的基礎上取得了更豐碩的成果，甚至還涉獵了熱學、聲學等一系列格物之理。”
“太強了！”
張蒼讚歎道：“照君侯所言，墨子鑽研出了小孔成像，其原理是利用了光的的直線傳播。而公輸子則進一步研究，發現了光的折射、衍射現象，所以才有了千里鏡的發明。除此外，公輸子還研究了聲音的傳播原理，發現了回聲現象，然後就創造出了可以放大聲音的喇叭。他還研究密度、溫度等問題，藉此改良冶煉技術。”
“天啦，這公輸子真乃神人也！”
隨著張蒼的每一聲讚歎，作為墨家傳人的相里頓，臉色就越發白上一分。
公輸子魯班，是什麼人？
兩百年前被墨子擊敗的一個工匠，雖然其聲名遠揚，創造出了雲梯、鉤強等強大的戰爭器械，但在墨家的經典中，他一直是作為一個失敗者存在。
魯班就是一個用來襯托墨家道義的丑角。
但隨著趙佗的出世，一切都改變了。
先是伐燕之戰巨砲顯神威，展示出了超過這時代所有武器的恐怖威力。緊接著紙張、騎兵三寶、千里鏡、還有什麼踏碓、水碓、風箱等種種造物一個接一個的出現。
這些東西每一樣都擁有著神奇的功效。
在皇帝的支援下，造紙作坊早已開遍天下，每一個郡縣的官吏都在用紙張書寫謄抄，處理公務。
騎兵三寶更是在北伐之戰顯露出巨大的作用，已經裝備到了秦國的所有騎兵身上。聽說就連那些塞外蠻夷，也在用木條皮革等材料進行仿製。
至於其他能提高生產力和效率的事物，在官府的力量下不停推廣於全天下。
天下盡用公輸物！
而他們這些曾經擊敗過公輸子的墨子傳人呢？
恐怕過不了幾年，就沒人提了。
相里頓暗歎一聲。
他們這支西方之墨一直為秦國效力，歸少府統轄。
故而武功侯製造那些公輸造物的時候，他們這些墨者同樣參與其中，還出了不少力，深知那些造物的神奇。
不過在驚歎之餘，墨者們還是竭力維持著他們的尊嚴。
“魯班再厲害也只是一個工匠。他能造奇物，卻沒有著書立說，沒什麼系統的東西，在這方面比不得墨子。”
這是墨者們常常用來安慰自己的說辭。
但今日墨子門徒最後的尊嚴，被趙佗寫出來的東西擊的粉碎。
光學、力學、聲學、熱學……
每一個系統都有著詳細的闡述，都有著相應的例子。
甚至趙佗已經透過其中的一些原理造出了巨砲、喇叭、千里鏡等物，透過實踐證明了公輸子研究的正確性和實用性。
“公輸子一心鑽研萬物之理，進行發現、研究、歸納總結，以及最終的實際應用。公輸子的思想，就是透過透徹萬物之理，來製造出可以幫助天下萬民的實用器物，去真正的改善萬民的生活！”
武功侯的聲音還在相里頓的腦海中迴盪。
他們這些墨者之前還嘲笑公輸子，沒有留下什麼系統理論和指導思想。
現在聽武功侯這麼一說，公輸子的思想境界何其高也！
他竟然是想用實物去改善萬民生活，這是真正的心懷天下啊。
相里頓神色複雜，低語道：“公輸子一脈既然有如此傳承，為何這兩百年來卻一直悄無聲息。他既有為天下萬民的心思，公輸傳人大可以將水碓、風箱等利國利民的好東西弄出來，以造福天下啊。”
趙佗搖頭道：“具體情況我不清楚，可能是公輸傳人眼見天下列國紛爭，戰亂不停，而他們又掌握了各種軍國利器之術，認為獻出來可能會引起更大的戰爭，讓天下萬民更加疾苦，所以才一直沉默吧。或許是想等待如秦國這樣能夠統一天下的局面出現。”
趙佗說了個“猜想”的答案，讓人無話可問，畢竟趙佗都直言自己不清楚了。
相里頓神色變了又變，最終嘆道：“公輸子乃是賢哲之人，看來吾墨家經典，當修訂一些內容了。”
說著，相里頓又向趙佗行禮道：“皇帝詔令開工學，編百工之書，此事吾等墨者一定盡心協助君侯，將公輸子與墨子之道發揚光大。”
趙佗嘴角微笑。
他之所以和相里頓說這麼多，正是因為秦墨屬於整個天下最頂尖的那批物理學人才。
墨者不只是搞發明製造厲害，他們傳承的墨家學派中有關於光學、力學裡的早期物理理論，讓他們更加容易的接受趙佗弄出來的知識。可以幫助趙佗編訂百工課本，以及在新建的工學中擔任師長等職務。
趙佗相信墨者們會十分賣力，因為編訂的課本里會有墨經裡關於物理方面的內容。在某種程度上，算是由官方來幫助他們推廣學說，將其發揚光大。
有相里頓為首的秦墨，和精通數術的張蒼輔助，趙佗寫出來的那些出自公輸殘卷上的內容很快就得到了整理，編成了一本名為《物理》的百工課本。
“物理者，萬物之理也。”
待到課本編成，張蒼摩挲著寫在紙面上的“物理”兩字，讚歎道：“君侯起的好名字啊。簡簡單單兩字，卻包含永珍。”
包含永珍？
趙佗微微一笑，心說這還差得遠呢。
這一次編出來的百工課本，主要是以趙佗前世中學時學的物理為基礎。
分為聲學、光學、力學、熱學，以及雜學五個部分。
主要都是初中的內容，並不複雜。
得益於義務教育以及大量題海戰術的功勞，趙佗對這些東西大多記得，將其複寫出來不算困難。
至於雜學裡，則包含一部分磁學和材料的內容，以及大量的器械製造的例項。
這時代的人如果將整個物理課本認真學完，然後透過相應的實踐和理論考核，必定能成為一個帶有科學素養的優秀工匠。
將這些人外放為各郡縣主管百工的工師等官吏，絕對比許多靠爵位上去的外行要好。
這樣做的好處太多了，不僅能提高秦國的國力，使得科技傳播變得更快。
更重要的是，趙佗整理出來了一套系統的物理課本，擁有朝廷官方的支援推廣，天下的工匠進行學習。
如果說《墨經》裡的光學、力學是一顆科學的種子。
那麼趙佗這一次就是種出了一株茁壯的樹苗。
趙佗再次打量著手中的物理課本，心中輕語。
“物理，起源於華夏。”
“科學，將在大秦誕生！”
